他们的特点是学习成绩差，缺乏想象力和创造力，遇到问题时缺乏主动性或固执己见，难以灵活地应对环境。相比之下，温柔细心的男孩和坚强勇敢的女孩，往往在智力、身体和性格方面有全面的发展，擅长艺术和科学，而且往往受到老师和同学的喜爱。在成年后，拥有 "性别优势 "组合的男性和女性能够更好地在现代竞争社会中竞争。
这一发现证实了当今美国教育的一种新的思维方式--二元论教育。"二元教育 "是家庭教育的一个新概念。研究人员认为，在幼儿教育中，过于严格和绝对的性别定型只会限制他们的智力和个人发展，这会导致男孩过于粗暴和勇敢，缺乏冷静和细腻，没有学会关心他人和拥有一个敏感的情感世界。并认为女孩过于软弱和内向，缺乏勇气、自信、竞争力和强大的心理素质，最终导致缺乏社会适应、情绪控制、压力管理和社会发展。因此，与那些 "二元 "的女孩相比，她们在社会适应、调节情绪、管理压力和维持人际关系（包括在家庭内部）方面的能力较差。女孩会自立自强，不思进取，放弃事业，对自己严格要求，最终变得不成功；男孩会变得刚愎自用，难以理解，冷漠无情，或者干脆是工作狂，使他们难以在工作中取得成功，在社会环境中不受欢迎。
美国的专家建议，可以通过以下方式实施 "双语教育"。
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1、鼓励儿童向异性学习。
2、男孩和女孩都应该向异性学习，同时利用自己 "性别 "的优势来克服自己的弱点，加强身心的全面发展和人格的完善。例如，男孩应该更多地学习女孩的细心、表达能力和理解力，而女孩应该更多地学习男孩的毅力、决心和开朗。
3、2.为男孩和女孩之间的接触提供更多机会。
儿童应该通过自然接触向异性学习，所以他们应该有机会互相交流和玩耍。
[3] 不宜对性别特征进行太明确的区分。
许多性格或行为特征应该是两性共有的，而不是被视为专属于某一性别的。家长在教育孩子时不应做过多的区分，而应同时考虑两者--这是 "双语教育 "含义的重要部分。
顺其自然
在鼓励孩子向异性学习时，重要的是顺其自然，不要强求，否则会适得其反。